Una pequeña "Cuba" en Campo Olivar

Estar mucho tiempo en el poder, termina por viciar el cargo. Querer llevar siempre el cetro de mando termina por convertir aquello, que aparentemente es una democracia, en una dictadura en su más pura esencia.

El que lleva el mando poco a poco ha ido cargándose a todas aquellas personas que le estorbaban, de esa manera el poder ha dejado de estar repartido para estar centrado sólo en él.

Todo el personal es nuevo, sólo quedan dos personas del inicio.

Por norma se busca gente joven para trabajar, gente ilusionada y que no se cuestione nada, gente fácil de manipular y que, como mucho, si no les interesa el trabajo se van sin hacer mucho ruido.

Cuando la persona que lleva el mando no le interesa alguna persona en concreto, comienza a poner toda su energía para que esa persona se vaya (igual que hace con los niños). Pone en sobreaviso al resto del personal, les dice directamente que “x” persona se tiene que ir. Para argumentar su deseo de que se vaya y no parezca un despido improcedente, les dice que esa persona “x” maltrata a los niños, no cumple con su trabajo, tiene abandonado a su grupo, insulta a los niños, les grita y una lista interminable de negligencias que supuestamente comete esa persona “x”.

Para que todo esto sea creíble, la persona que lleva el mando les obliga a firmar bajo coacción y amenazas cartas con declaraciones falsas donde exponen que esa persona “x” hace todo de lo que se le acusa. El acusado sorprendido de algunas personas que le acusan, por su grado de afinidad, se dirigen a la persona a preguntarle el motivo que le llevó a hacer esa acusación y la sorpresa se la llevan ambos.

¿Por qué el gabinete de abogados que le llevaba todos sus asuntos un buen día les dejó para no desprestigiar su buen nombre? Eso deja mucho al pensamiento.

Cuando el que lleva el mando le da por hablar, se puede tirar tres, cuatro o cinco horas realizando un monólogo y todo el personal docente se ve obligado a escucharle, así, como hacía Fidel Castro o hace ahora Hugo Chávez (entre el personal le apodan “Fidel”). ¿Se puede decir que en esos países hay democracia?

Quien lleva el mando se parece cada vez más a estos dos compadres que se creen dueños de las personas.

Una persona que se relacionó con el mando un día se le ocurrió pensar y comenzó a cuestionar cosas en el claustro que no le parecían bien, a partir de ese momento comenzón su declive como profesional y como persona.

Quien lleva el mando comenzó a acosarle laboralmente y personalmente, y después de llevarle a lo más alto, le hundió hasta el extremo de provocarle un intento de suicidio, en el informe médico aparecía una y otra vez el nombre de quien mandaba. Esto no son habladurías, esto es totalmente real y del conocimiento de mucha gente y ahí está la denuncia.

Cuando esta persona ya no quiere a alguien con quien se relaciona más que profesionalmente, esa persona va automáticamente a la calle.

Como cualquiera de esos dos tiranos que nombramos anteriormente, Fidel y Chavez, su nivel de vida aumenta significativamente. Ahora conduce un todo terreno, la ropa que usa es de marca y nada barata, todos los años se hace viajes tentadores y además de todo eso, puede permitirse estar absolutamente todos los años en juicios. ¿Es normal que un colegio tenga juicios todos los años, con padres o con maestros? Quien tenga curiosidad puede averiguar, simplemente con echar un vistazo a los últimos 10 años, no es necesario irse más atrás, aunque también hay juicios con más antigüedad, pero con 10 años creemos que es suficiente para dar credibilidad a lo que decimos.

¿Os habéis fijado que el nombre de esa persona nunca sale en ninguna parte? Jamás veréis fotos suyas porque procura no salir en ninguna y cuando lo hace es porque no le queda más remedio ya que comparte foto con algún escritor o ilustrador. Es una persona que procura mantenerse al margen y pasar desapercibida, va sigilosa por todas partes como una víbora para ver si pilla algo. Esa persona con apariencia de no romper un plato, con un tono de voz suave, tenéis que verle como grita a los alumnos histéricamente, se le pone la cara roja, cuando algo no va como quiere que vaya, abusa de los más débiles. Esa personal que dice que es incapaz de insultar a un niño, a un padre o a un profesor, tenéis que escuchar las grabaciones donde lo hace sin ningún miramiento, lo malo de esto es que no se pueden usar como prueba, pero cuando alguien no se cree lo que le contamos, lo puede escuchar por sí mismo y ver quién es esa persona sin máscara.

Es muy sospechoso que una persona que está tan orgullosa de su escuelita, no quiera aparecer por ningún sitio, es muy raro…

DALE PODER A UNA PERSONA Y SABRÁS REALMENTE CÓMO ES…

Es una secta

Definición de SECTA según el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española. Conjunto de seguidores de una parcialidad religiosa o ideológica // 2. Doctrina religiosa o ideológica que se diferencia e independiza de otra. // 3. Conjunto de creyentes en una doctrina particular o de fieles a una religión que el hablante considera falsa.
Cuando no quieren a un niño en el colegio simplemente el director advierte al tutor de turno que “ese niño tiene que ir fuera”. Ahí comienza la gran odisea para el pequeño o la pequeña. Hay maestros que no les cuesta nada hacerles daño, porque son de "dudoso equilibrio emocional", otros lo hacen estando bien, pero crean una burbuja para proteger a los niños y ante los desequilibrados aparentan otra cosa, aguantan esa tensión y terminan saliendo de ahí porque sienten que lo que hacen no está bien. Ellos no se adueñaron de voluntad.

Suelen castigar a los niños enviándolos a clases de cursos inferiores para que escuchen cuentos; los ponen a escribir y escribir cuentos y cuentos en sus libretas durante toooodo el día; los dejan sin comer o les hacen comer tardísimo y solos; no los dejan salir al patio; nunca les dejan hacer cosas que le gusta; nunca exhiben sus trabajos como lo hacen otros niños; nunca participan en canciones, pequeñas obras teatro o el recitar poemas a los padres; entre las numerosas actividades que se hacen diariamente en el aula, estos niños lo único que hacen es limpiar (barrer, fregar, limpiar las mesas, vaciar papeleras, etc.); no les enseñan cosas, los niños hacen lo mismo un año y otro año para aburrirlos y que no avancen nada.

Ellos dividen las clases en grupos, cada grupo hace cosas diferentes en el aula y hacen planes de trabajo que son “personalizados”. Los maestros trabajan por grupos individualizando mucho la educación, por este motivo, hay grupos a los que les enseñan mucho para que avancen y a otros no les enseñan nada, simplemente les hacen repetir las cosas un curso y otro curso. Cuando acaba el ciclo te dicen que el niño está para repetir curso, decides que esa es la mejor decisión que puedes tomar y dejas que el niño repita. Pero cuando el niño repite sigue sin avanzar y cuando te das cuenta está para repetir denuevo, no sirvió para que repitiera.

Cuando van creciendo ellos, los niños, van tomando conciencia de que algo está pasando, ya que ellos no son iguales que sus compañeros, porque no los tratan igual. Comienzan a sentirse inútiles, torpes, que no sirven para nada, dicen cosas que no van acorde con los valores inculcados en casa, llegan a plantear el suicidio. En esa situación reaccionas como padre, porque el colegio te tiene viviendo en un letargo, sin darte cuenta de lo que pasa, porque el discurso es muy diferente a la realidad y lavan tu cerebro, hasta tal punto que te crees lo que dicen y estás convencido que todo lo que hacen es para ayudar a tu hijo.

Ellos se meten en tu vida personal. Te dicen cómo debes actuar en casa con tus hijos, qué debes hacer los fines de semana, emiten juicios de valor de tus actuaciones como padre y llegas a sentir que exiges poco a tus hijos, que tú tienes la culpa de que sean como son, pero que ese sentimiento libra unpulso contra el otro sentimiento, de que te sientes buen padre porque estás siempre pendiente de tu hijo, de que tienes ideas claras en cuanto a la educación de tu hijo, que estás siempre manifestándole tu amor y le transmites que estás ahí cuando lo necesita, estás siempre pendiente de todas las cosas que les pasa.

El colegio te dice cuanto tiempo deben jugar con otros niños en el entorno de tu hogar, por lo general sería mejor que no lo hicieran, porque deberían estar siempre interactuando con los padres. Te dicen que no es bueno que practiquen deportes en equipo, son mejores los deportes en solitario. Te dicen que debes dejar de realizar actividades que te quiten tiempo para participar con y en el colegio.

En conclusión, quieren tener un control absoluto de tu vida.

Es por eso que ves como algunas familias hacen barbacoas y comidas en sus casas con los dueños del colegio y algunos maestros. A esos padres les va muy bien en el colegio porque los del colegio han conseguido “controlar totalmente sus vidas”, por eso lo defienden a muerte.

Aunque ves como los padres sacan a sus hijos porque no soportan el maltrato a los niños, tú sigues ahí pensando que a ti no te ha tocado, que a ti todo te va bien. Hasta que llega ese día que, como persona libre decides cuestionar algo de lo que hacen o de lo que dicen. Hasta ahí llegaste. Los padres solo pueden ser autómatas para hacer y pensar como ellos quieren, si destacas por decir algo diferente se acabó tu vida en Gençana. Y si tu hijo era uno de los primeros en todo, pasa a ser ignorado, olvidado y abandonado a su suerte.

A todas las personas que son novatas en el colegio, cuando comiencen a escuchar que su hijo es “inmaduro”, que su hijo “no trabaja”, que su hijo “no escucha” y comiencen a ver que es miembro de la comisión de limpieza y que además no se lleva la maleta viajera a casa porque siempre se porta mal y pasa todo el curso y jamás pudo ganársela, es el momento de salir de ahí, porque comenzaran a torturarlo muy sutilmente.

Esto suele comenzar entre los 3 y 4 años. Puede empezar más tarde, cuando los padres no quieran seguir pasando por el aro o cuando por circunstancias de la vida deben dejar de pagar las mensualidades de cuatrocientos euros, que no están obligados a pagar pero que ellos te obligan.
Si no pagas llegan al extremo de sacar a tu hijo del aula, diciéndole delante de todos sus compañeros que “tienes que salirse porque tus padres no pagan y esta hora ya es extraescolar”. Hablamos del horario en que todavía no han llegado los padres a recogerlos, así que los niños se tienen que quedar por los pasillos y en el jardín esperando. Ya sabemos que lo que te obligan a pagar está dentro del horario lectivo.

Cuando tus hijos no avanzan adecuadamente te dicen que tienen que hacerle adaptaciones curriculares "no significativas". No significativas porque así no tienen que hacer programaciones especiales para ese niño. Entonces comienzan a volverte loco diciendo que el niño tiene problemas de audición por eso va mal, lo llevas a una revisión y resulta que eso no es verdad, además tú nunca te habías dado cuenta de ello. Pero ellos tienen que seguir y te dicen que tiene problemas de visión, tú como padre responsable le llevas al médico, y tampoco tiene nada. Entonces sale el primo del director, el psicólogo y te hace un informe diciendo lo mal que está tu hijo. Por tu cuenta y debido a la preocupación que despiertan en ti, lo llevas a un psicólogo, le hacen un montón de pruebas y la conclusión es que el niño es completamente normal, salvo que descubren un problema de autoestima y si empiezas a profundizar en los problemas reales de tu hijo, descubres que ellos están destruyendo la autoestima y el autoconcepto de tus hijos.

El problema no es de los niños, el problema es de ellos que lo quieren.

Son capaces de decirle a un niño de 4 años que no come tarta porque a ellos se les acabó las servilletas. ¿Y para qué está el agua o los clinets?

Dejan a una niña menor, que fume todas las mañanas en la puerta del colegio, antes de entrar. Vas y se lo comunicas a ellos, por si no se habían dado cuenta, y te dicen que “déjala, es un caso perdido, sus padres pasan de ella”.

Rompen los trabajos de los niños delante de toda clase, diciendo a todos que ese trabajo del compañero está muy mal, que no sirve, porque él no sabe trabajar, porque él no sabe hacerlo, que mire el trabajo de su compañero que sí sabe hacerlo. Así los van destrozando interiormente poco a poco.

Mandan a hacer trabajos que forman parte de la nota, los niños lo entregan a la maestra y después ésta dice que no lo entregó, después del esfuerzo hecho, y le pone cero.

Otro punto importante, es que ellos culpan a los padres del fracaso escolar de sus hijos, los padres son los culpables de todo. Eso es evidente porque su propósito es que ese niño fracase, pero echan la culpa a los padres, ¿será por no decidirse rápido en sacara a su hijo?

Cuando las cosas llegan ya al extremo, comienzan a insultarte a ti y a tus hijos explícitamente. Algunos padres previsores han grabado estos insultos y hemos de decir que hay unas cuantas grabaciones de diferentes familias, donde se escucha como el director ofenden muy durante.

Total, que después de mucha manipulación imperceptible, después de mucho maltrato psicológico que es el que más daño hace y el que menos se ve a simple vista, decides irte de ese infierno. Y tus hijos de repente comienzan a remontar, comienzan a ser buenos en sus estudios, comienzan a cambiar sus pensamientos negativos de sí mismos, comienzan a ser responsables, y tú piensas: ¿por qué no lo hice antes?

La gente que los abandona

Un gran titiritero demostró su gran honestidad, humanidad y dignidad cuando, después de tantos años colaborando con ellos, los dejó al enterarse de lo que habían hecho con una maestra. Bravo por ti.

No te dejes embaucar denuevo, porque las cosas no han cambiado…

Y también un bravo por el que les llevaba todos los asuntos administrativos y legales, porque antes de manchar su nombre y prestigio (así se lo comunicó al director) prefería dejarlos y no seguir trabajando para ellos. Hablo de un gran y prestigioso abogado.

Está claro que lo que hicieron a esa maestra ha dejado una larga estela, como la de un cometa. Pero muchos hubiésemos ganado, si esta persona hubiese sacado a la luz de la justicia todo, porque tenía muchas pruebas en su poder para hundirlos. Ahora sería un colegio… simplemente privado. Es una pena.

TANTO VA EL CÁNTARO A LA FUENTE, QUE UN DÍA SE ROMPERÁ.

Los premios????

A través de internet hemos visto páginas y artículos de las alabanzas que hacen a Gençana por un premio que les han otorgado.

¿Habéis vitos quien es el presidente del jurado? Si conocéis Gençana, ya sabréis de quien hablamos. Este señor, que no tenemos nada en contra de él, ha vivido en la casa de la fundadora del colegio, no sabemos si sigue viviendo ahí y no decimos que vivan juntos, sólo que le ha cedido un espacio en su casa, tal vez porque estuviera pasando por una mala situación, o por su grave enfermedad, eso no es nuestro problema.

Pero este señor en esta situación de agradecimiento, además del sueldo de por vida que entre todos los padres le pagan en Gençana, incluídos nosotros durante años, cómo no va a darle un premio al colegio. Esto es de risa.

SIN MÁS COMENTARIOS, PORQUE LAS COSAS CAEN POR SU PROPIO PESO.

Hemos visto a la chiquilla que ganó un premio literario. Después de tantas lecturas y correcciones de expertos, no competía en igualdad de condiciones con los demás participantes, hasta los propios participantes están extrañados de esta redacción y de este premio.

NECESITAN LAVAR SU IMAGEN DE ALGUNA MANERA, ASÍ QUE HACEN LO QUE SEA. PORQUE POR DOQUIER TE ENCUENTRAS A GENTE CONTANDO SUS MALAS EXPERIENCIAS CON ELLOS.

La cobardía de los maestros

¿A qué le tienen miedo los maestros?
¿Qué se imaginan que les puede pasar?
¿No les importan los niños?

No entendemos por qué los maestros callan tanto ante quienes no deben callar. Ellos, los maestros, tienen la sartén cogida por el mango y, sin embargo, echan la mirada a un lado.

Ya no decimos la cantidad de perrerías que hacen con ellos como: pagarles sueldos inferiores a su titulación; bajarles el sueldo de un curso a otro, pero haciendo el mismo trabajo; despedirlos con falsas acusaciones o despidos improcedentes; después de años trabajando en el colegio, les hacen que se sienten sólo a observar la clase sin poder intervenir, según ellos para que “aprendan”; los someten a situaciones estresantes para que se cansen, como hacerles trabajar más horas de las que les corresponden u obligándoles a realizar tantos trabajos que no pueden tomarse su tiempo de descanso en el almuerzo; algunos maestros, titulares de las clases(del grupo de los instigadores), se escaquean de las aulas dejando toda la carga de éstas al personal de apoyo, teniendo éstos una responsabilidad mayor y más carga de trabajo para la que fueron contratados, etc.

No entendemos cómo pueden dar la espalda a situaciones graves y que marcan para siempre a los niños, se supone que estudiaron por vocación, se supone que les gusta trabajar con niños y se supone que tienen sensibilidad para interactuar con ellos.

En los claustros de maestros, se dice qué niños no desean que continúen en el colegio por ser “problemáticos”, para comenzar a llevar a cabo una serie de acciones que minen la paciencia de los padres y terminen por retirarlos del colegio. Al final los únicos perjudicados de todo esto son los propios niños.

¿No se sienten mal cuando aplauden en el claustro porque “por fin se ha ido un niño del colegio”, uno de esos que ellos ya no querían?

¿No se sienten mal cuando se ven obligados a hacer cosas que van en contra de los principios de un maestro, y a veces, del ser humano?

¿Por qué no cuentan todo lo que les obligan a hacer? Cuando ven como, por obligación, hay que dejar a un niño que navegue a la deriva para que, al final, termine hundiéndose. O cuando les obligan a castigarlos sin comer; o cuando los obligan a mandarlos a otras clases, de cursos inferiores; o cuando los tienen marginados sin poder realizar ninguna actividad especial para los padres (cantar o recitar poesía); o cuando les prohíben que les den deberes para casa porque no les interesa que avance el niño. ¿Por qué no lo cuentan? ¿Por qué no lo denuncian? ¿Por qué lo permiten?

Hay muchos colegios donde trabajan los que algún día trabajaron en Gençana, y cuentan barbaridades. Los que les escuchan piensan que lo hacen por resentimiento al no seguir trabajando ahí, pero cuando escuchan esas mismas historias de diferentes bocas, comienzan a creérselas

¿Por qué no cuentan qué pasa cuando un padre o madre no es grato en el colegio?

¿Por qué no cuentan que los someten a largas charlas, desde las 9:00 hastas las 15:00 horas, sin descansar para almorzar y salidas al servicio muy controladas, donde sólo habla el director y alardea de la gente adinerada que va a matricular a sus hijos en el colegio. No os recurda a los personajillos del Caribe, que dicen que sus países son "democráticos". Eso en psicología tiene un nombre, que se lo pregunte a su familiar para que defina mejor su personalidad, igual aprende a conocerse. Esos aires de grandeza, esos deseos de poder, abusando de los más débiles, insultando y humillando a los niños. Tenemos grabaciones donde se escucha perfectamente como ofende e insulta a niños y padres.

Hay algunos que están dentro, que ya son famosos fuera. Solo con decir que trabajaste con ellos en el aula o que los niños estudiaron con ellos, la gente dice: ¡Ah! ya… Es suficiente con esa expresión, ya sabes que esa persona conoce de quien hablas, no hace falta m´s explicación.

Por favor tenéis que dejar de tener miedo, sólo algunos denuncian sus temas personales, nos referimos a los despidos improcedentes, para que les paguen lo que les deben, que es como debe ser y no lo criticamos. Pero es hora de que también denunciéis las aberraciones que hacen en ese sitio.

NO ES JUSTO QUE LOS NIÑOS SUFRAN Y QUE ELLOS SE PONGAN GALONES, COMO QUE SON LOS MEJORES EDUCADORES DE LA TIERRA…

Librería Gençana. Abrimos lo sábados...

Como la literatura es lo más importante del colegio, fomentar la lectura desde pequeños, ellos tuvieron la magnífica idea de montar una librería en los pasillos del colegio.

En un comienzo el personal docente te apuntaba el libro que comprabas en unos listados. Como esto les daba mucho trabajo decidieron que fuese “autoservicio”, es decir, tú coges el libro y lo apuntabas en el listado que tenían en una mesa, teniendo que rellenar las diferentes casillas con los siguientes datos: nombre del alumno, curso, título del libro, editorial (de paso le hacíamos inventario)y precio; al mes siguiente te lo cargaban en el banco.

El negocio fue creciendo, cada vez era más próspero a pesar de que todo el mundo, especialmente el director, nos metían en la cabeza que eso era mucho trabajo para ellos, que no obtenían ningún beneficio, pero que nos lo querían hacer fácil, “es un favor que os hacemos”, decía.

Estupendo, que condescendientes son con nosotros, que por regla general no pintamos nada, sólo cuando tenemos que dejar dinero.

Lo más curioso de esto es que, aunque ellos no sacaban ningún beneficio con las ventas, los libros costaban lo mismo que en cualquier librería. ¿Las librerías no tienen beneficio con la venta de los libros? Pero además de vez en cuando nos decían: la editorial “x” dejará de editar el libro “x” o la colección “x”, son libros que os recomendamos, que todos deberíais tener. Y, como es lógico, íbamos todos como corderitos a comprar en masa lo que ellos dicen que no estaría más en el mercado. Pasan los meses, los años y descubres que esos libros siguen vendiéndose en todos sitios, incluso en el colegio. Piensas… se habrán equivocado o la editorial habrá cambiado de parecer (¿tantas veces?). Cuando estás fuera y comienzas a ver la realidad de todo, te das cuenta que el director es un gran vendedor e hizo que comprásemos libros que tenía acumulados y no salían de las estanterías. Siempre hemos dicho que es muy “inteligente”. Ahora, nosotros, somos unos “pardillos”.

Cada vez que leían un libro en clase, automáticamente lo estaban vendiendo a todos los alumnos, esto en los más pequeños. Si vamos a la ESO te dicen: debéis comprar esta lista de libros (eso es como unos 500 € o más), que os servirán para toda la enseñanza secundaria; pero también hay que ir comprando durante el curso todos los libros que ellos promocionan. “Pardillos” otra vez, porque todos los años te pasan una lista que debes comprar.

Otra forma de vender libros es invitando a los propios autores. No criticamos la visita de los escritores, porque algunos daban charlas muy enriquecedoras, otros iban todos los años y terminaban por aburrir. Como venía el autor, toooodos a comprar en masa sus libros. Era lógico que dijeran que “Gençana es donde más libros venden”

Pero aquel negocio que no daba “beneficio” pero si daba mucho “trabajo”, fue creciendo y creciendo ya no sólo vendían libros, sino que también vendían material escolar el que utilizan en las aulas (regletas, bloques lógico, etc), también peluches, juegos y cd’s de música. Y como había que dedicarle tiempo a la libreria que no daba "beneficio", buscaron una empleada, la hermana del director, que seguramente lo hacía gratis y altruistamente, porque como eso no era un "negocio". Ella muy amablemente te decía en qué lugar estaba el libro, si se había agotado te lo encargaba y reservaba, pero además, si comprabas para hacer un regalo ella te lo envolvía en papel de regalo y los listados para apuntar el libro fueron desapareciendo, principalmente porque ya había más variedad de artículos, por lo tanto, le pagabas directamente a esta señora aunque ella nunca te daba factura, quizá... ¿ porque no tienen CIF de librería?

Para hacernos las cosas más fáciles, en vísperas de navidad ellos abrían para vender al público, cuando ya estaban de vacaciones escolares los alumnos, es decir, se convertía en “LA LIBRERÍA GENÇANA” donde podía comprar cualquier persona de la calle. Abrían también los sábados.

Nuestras casas se llenaban de libros, cosa que no está mal, pero muchas veces se compraba por comprar, eso también es una forma de consumismo, ese que ellos tanto detestan. Los educadores te decían que ellos controlaban lo que compraba cada alumno. Vamos, que dependiendo de lo buen cliente que eras, así te trataban, sin contar con que puedes comprar libros en cualquier parte.

¡QUE "PARDILLOS" FUÍMOS!

LO BUENO ES QUE YA NO LO SOMOS, AHORA LO SON OTROS.

HISTORIA. Nuestra historia

Me gustaría contar brevemente mi historia en el Gençana. Es necesario que se sepa lo que pasa en un colegio que es concertado.

La verdad es que uno confía totalmente en los centros escolares cuando deja a sus hijosa todas las mañanas, pero en nuestro caso no era así. Tuvimos que entrar en Sonsellería, en el PROP, para denunciar la situación que estábamos pasando, pero no sirvió de nada...

Siguen habiendo casos todos los años, conocemos uno que llegó a límites parecidos e incluso peor que el que pasamos nosotros, llegando incluso a negarse a llevar al niño al colegio, sabiendo que pueden llamar a la policía ya que la escolarización es obligatoria, pero los padres se desesperan y no saben cómo proteger a su hijo. Aunque al final no creemos que llamen a la policía, porque no quieren liar las cosas, lo que quieren es que se vayan los niños y acabar con esa historia.

Aunque los niños estén en proceso de cambio de centro, no paran con su acoso e intentos incluso de poner en contra de sus padres al propio niño.

Es un centro que tiene muy buenos contactos y respaldos, pero todo tiene un límite. A nosotros nos convencieron de no denunciar, y al final lo hicimos así para proteger a nuestros hijos, ya que si hubieramos denunciado los habrían sometido a muchas pruebas y exámenes de los demandados para certificar lo que alegábamos y ellos nos negaban.

Nuestro hijo está diagnósticado de TDAH, lo que mal expresado conocemos como Hiperactivo (término que no describe bien el TRASTORNO POS DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD), y ya ha pasado por muchas pruebas para llegar a este diagnótico, por eso no queríamos someterlo a más. No denunciar en nuestro caso, es protegerlo.

La táctica del centro es muy sencilla y clara, a la vez que cruel y fuera de toda razón: si el niño crea problemas, da igual cuales sean, hacen culpables a los padres, además de decir que no encaja en este centro (concertado) y se les invita a los padres de muy malas maneras, si no se van por decisión propia, a cambiar de centro. Esto nos lo contó el psicólogo que trataba a nuestro hijo y que le dijo una colega que había ejercido en ese centro.

Es curiso y llama mucho la atención como por este centro hay un trajín de alumnos y educadores a lo largo del año que van uçy vienen. Nosotros sacamos a los niños con el curso iniciado, en noviembre y ese mismo año de la clase de nuestro otro hijo ya se habían ido tres, además de él. Pero algo muy llamativo fue saber, por los propios protagonista, que al año siguiente se fueron de una misma clase ocho alumnos en el primer trimestre del curso. El volumen de abandonos, tanto de profesores como de alumnos, es muy alarmante y llamativo, pero nadie dice nada, nadie hace algo y los que queremos hacerlo nos encontramos con mucho muros e impedimentos.

ES UN SECRETO A VOCES, PERO NADIE QUIERE HACER ALGO AL RESPECTO, PESE A QUE SE ESTÁ JUGANDO CON EL FUTURO DE NUESTROS HIJOS, NIÑOS QUE COMO LOS NUESTROS, QUEDARAN MARCADOS POSIBLEMENTE PARA SIEMPRE.