Declaración de los DERECHOS DEL NIÑO

ARTICULO 1º

El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

ARTICULO 2º

El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

ARTICULO 3º

El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

ARTICULO 4º

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

ARTICULO 5º

El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.

ARTICULO 6º

El niño, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.

ARTICULO 7º

El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

ARTICULO 8º

El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

ARTICULO 9º

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

ARTICULO 10º

El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

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DERECHOS QUE NOSOTROS COMO ADULTOS NO DEBEMOS OLVIDAR JAMÁS.

ESE SITIO IGNORA POR COMPLETO LOS QUE SON DE SU COMPETENCIA.

ESTO VA ESPECIALMENTE DIRIGIDO AL JEFE TERRITORIAL DE EDUCACIÓN PORQUE ESTAMOS CONVENCIDOS DE QUE LOS INFORMES QUE LE LLEGAN DE LA MANO DEL INSPECTOR ESTÁN SESGADOS Y TRATADOS DESDE SU PUNTO DE VISTA Y SEGÚN LO QUE LE DICEN EN ESE SITIO.

ENHORABUENA A TODOS LOS NIÑOS QUE HAN SALIDO DE AHÍ.

Tolerancia cero a cualquier tipo de maltrato

Tanto esfuerzo para hacer este blog, y una adolescente, en unos cuantos párrafos y con su historia personal, ha dicho todo lo que nosotros venimos diciendo aquí.

Debemos partir de que este sitio va de progresista, de innovadores, de respetuosos, de respetar a la diversidad, de apoyo a la integración, etc., etc., etc., o deberíamos decir más bien... bla, bla, bla.

Si cuando decimos que desde pequeños inculcan el NO respeto a las diferencias, el mantenerse arriba a cualquier precio, los resultados sólo se aprecian en edades más avanzadas, aunque ya en primaria se vislumbra algo.

Ponemos aquí un link para que leáis la historia reciente de una alumna adolescente donde cuenta todas las humillaciones, insultos y hasta agresiones físicas que tiene que aguantar y resalta la profesionalidad de los que ella llama el director, la subdirectora y el psicólogo. Explica las estrategias educativas que utilizan estos profesionales para ayudarla, de como "potencian su integración" en un lugar al que acaba de llegar.

Es indignante tener que saber que esto sigue pasando, que año tras año las cosas no cambian. Ya han ocurrido episodios con los adolescentes que se han emborrachado cuando han ido a algún viaje con profesores, como las borracheras que se cogen cuando van a la discoteca que está cerca de la zona. Es inconcebible que esto pueda ocurrir con la maravillosa educación que dan en ese sitio y con unos padres tan implicados en ella. Luego decimos que eso pasa en los colegios públicos, pero como vemos también en los privados. Esos son los frutos de ese sitio y hablamos de que hay un aula por curso.

Lo que no entendemos es cómo esta alumna no denuncia esto directamente a la Fiscalía del Menor con su parte de lesiones bajo el brazo. Es que los crujen ya de una buena vez.

Aquí os dejamos el link, debéis pinchar sobre él y si no sale bien le dais a copiar y lo pegais en la barra del navegador. Fijaos principalmente en lo que cuenta la persona con el seudónimo “Say.swan”, es la que inicia el post. Os advertimos que puede herir vuestra sensibilidad, especialmente si pensamos que nuestros hijos vivieron en ese entorno. Menudo ambiente.

Están como en los mejores tiempos de Franco, juzgad vosotros mismos.

http://maca-esther.mforos.com/1118998/8432247-discirminacion-en-el-colegio/

El tiempo pone las cosas en su sitio

Hay cosas que caen por su propio peso, o por lo menos hace que a uno le ronde alguna duda por la cabeza.

Algunos padres que en algún momento pensaron que hablando directamente en el Ayuntamiento de Godella podrían conseguir algo, lamentable no ha podido ser.

Aun se recuerda la historia de aquellos padres que muy convencidos se fueron a hablar con el Concejal de Educación y Cultura del pueblo. Ellos muy dolidos y desesperados por la situación que les tocó vivir con sus hijos explicaron toooooda su historia a esa persona que les escuchaba con mucha atención e interés y que le ofreció toda la ayuda posible.

Todos podemos imaginar la cara que se les quedó a esos padres cuando al cabo de unos días descubrieron que esa persona tan amable y con mucha disposición para ayudarles, no era otro que, el hermano de la dueña. Os podéis imaginar qué ayuda les dio. Habéis acertado, NINGUNA. Tal vez la ayuda fue en otra dirección.

Luego, uno se siente muy indefenso ante los entes que se supone que están a nuestro servicio para ayudarnos y proteger nuestros intereses. Comienzas a dudar que esto sea así por lo contado anteriormente y cuando ves como denuncian públicamente que los inspectores de educación son unos enchufados del PP y que los puestos no son alcanzados por méritos propios, sino a dedo.Estas cosas siempre pasan y, lamentablemente, seguirán pasando, pero cuando te toca de cerca...

Si queréis ver la noticia podéis teclear en google “enchufados del PP en educación” o pinchar este link:

http://hebdomario.typepad.com/confidencial_7d/2006/12/los_enchufados_.html

Una vez ahí podéis buscar por la G donde ponen: “Inspector “accidental” de Educación (a dedo) y concejal del PP de Godella.”

¿Qué está pasando? No deja de rondarnos por la cabeza muchos interrogantes: ¿por qué se pierden las demandas? ¿por qué nos tratan a los padres como delincuentes, cuando somos los afectado? ¿por qué esa defensa acérrima para el grande, para el “fuerte”? ¿por qué siguen pasando cosas y se sienten cada vez más fuertes? ¿por qué la gente ha llegado a la convicción de que denunciar es perder el tiempo?...

Nos negamos a creer, nos resistimos a creer, que exista algún proteccionismo, enchufismo o lo que sea por parte de esos dos inspectores que son familiares de gente influyente de ese sitio. Queremos creer que ha sido una consecución de errores y que algún día todo tomará el cauce que debe tomar, el de la JUSTICIA.

HISTORIA. Todos somos humanos.

Yo trabajé durante dos cursos en la escuela. Cuando me llamaron, me hizo mucha ilusión tener la posibilidad de trabajar en ese centro porque, tal y como te lo plantean, para un docente es un gran reto y una oportunidad de aprender y poder llevar a cabo algo que es casi una utopía en educación.

Yo era una esponja absorbiendo todo aquello que podía hacerme crecer como profesional y como persona. No era una escuela típica ni común, no era una educación convencional.

Me gustaba el que se vivía la cultura con intensidad y la importancia que daban al hecho lector como hilo conductor de la vida escolar y personal de todos los que ahí convivíamos.

Como en todos los trabajos siempre hay compañeros con los que puedes empatizar más, y otros con los que procuras llevarte bien porque no tienes mucho en común con ellos. Pero terminaba por quemarme tanto como profesional y, como no, como persona la micropolítica del centro. Existe una lucha de poder tremenda, una competición, en algunas ocasiones, desmedida e incomprensible por parte de tus propios colegas generando unos conflictos internos que hacen que una trabaje con desgano, y lo único que me hacia echar para adelante eran los niños, ellos son los me dan la felicidad en aquello para lo que me prepararé porque me gustaba y estaba convencida de que valía para ello. No puede funcionar una organización correctamente cuando muchos de sus miembros son familia o mantienen relaciones de pareja, todo el mundo barre para casa, y cuando hay disputas entre ellos se nota la tirantez. Luego, la gente se mueve por sus propios intereses personales y económicos.

Lo que en un principio pensé que era una democracia, era realmente una imposición de ideas sin dejarme, ni tan siquiera, que expresara mi opinión en determinadas cuestiones para las que me siento muy cualificada y capacitada. Supe lo que se siente cuando alguien quiere imponer su criterio olvidando que somos un equipo de trabajo, no aceptando sus errores y, en algunas ocasiones, sus limitaciones como profesional, porque no somos perfectos y en muchos momentos puedes nutrirte de las experiencias de otros, y yo en esa época era joven, sigo siéndolo, pero no acababa de salir del cascarón ya había trabajado anteriormente. Pero lo más indignante, y no quiero pecar de pretenciosa o creída, era tener que aguantar las ideas impuestas de una persona con menos experiencia y con una titulación inferior a la mía y ver cómo se estrellaba una y otra vez contra el muro de la ignorancia. Pero lo que más me indignaba y me producía una gran impotencia, era ver como eso podía afectar a los niños.

Toda mi ilusión, felicidad y sueños se fueron a la papelera. Día a día me daba cuenta de que ese no era el sitio que yo deseaba para trabajar, sufría por el trato que daban a algunos niños y eso para mi era duro y lo peor es que no sabía que hacer o es que era cobarde. Ahora que echo la mirada hacia atrás y reflexiono sobre todo aquello que viví, creo que mi actitud o reacción quizás puedo llamarle cobardía o tal vez miedo, no lo se. Lo que puedo decir, es que muchas veces he pensado en todo ello y me pregunto que será de aquellos niños, y me da como una presión en el pecho y me desespero, quizás es mi conciencia que se revuelca dentro de mi. Por eso, al encontrarme con vuestro blog y leer las historias de algunos padres pienso: si no será algún padre de aquellos niños. He vuelto a revivir muchas historias por eso necesitaba plasmar aquí mis emociones, porque es algo que me ahoga, tal vez no hice suficiente por aquellos niños.

Trabajar en grupo en las aulas sólo era una tapadera porque se dividían en: aquellos que querían que destacaran porque cognitivamente estaban más desarrollados y aquellos que eran del montón y no les interesaba. En más de una ocasión me llamaron la atención muy sibilinamente, cuando me empeñaba en ayudar a algún niño que le costaba más, lo que debía hacer yo era seguir potenciando a aquellos que eran los elegidos por ellos. La verdad es que tenía que mirar a otro lado cuando la tutora hacia comentarios de esos niños a sus padres, porque de lo que me daban ganas era de decirle a ese padre o a esa madre que no creyeran lo que le decían y que se llevara a su hijo lo más pronto posible.

Pienso que cuando un niño empieza con problemas desde su primera infancia y esos problemas se prolongan en el tiempo, jamás le irá bien en ese centro y que mientras más tiempo pase, los problemas se acentuarán y los arrastrará mucho tiempo si los padres no utilizan todos los medios disponibles para ayudarle.

Pido perdón si con mi actitud pude hacer daño a alguien, la verdad es que me gustaría enmendar mi error. Todas las personas nos equivocamos alguna vez en nuestra vida, pero lo que nos hace inteligentes y personas es reconocer nuestros propios errores y mejorar, cosa que falta en ese centro porque se sienten el ombligo del mundo y no saben lo que es la humildad porque piensan y están convencidos, de que no hay nadie como ellos y para demostrarlo piensan que el fin justifica los medios.

HISTORIA. Autómatas

No se cómo ni por dónde empezar para no repetirme y contar lo mismo pero es dificil cuando hablamos de las prácticas habituales de la escuela porque hacen lo mismo una y otra vez, año tras año y por lo visto muy impunemente.

Mi hija empezó en el colegio con un año y yo me sentía la madre más feliz y orgullosa del mundo porque había conseguido meter a mi hija en el mejor colegio que podía desear para ella porque para mi era el mejor.

Creo que desde el principio ya comienzan a hacer en ti, como padre o madre, un lavado de cerebro porque quieren que entiendas que lo importante es la escuela y es algo que te van trillando poco a poco y después de ellos son los niños, los padres solo pintamos algo cuando necesitan algo de nosotros.

Mi hija era muy chiquitina y aún llevaba pañal y para mi una de las cosas que son importantes es preguntar si ha hecho caquita porque mi hija no me lo podía decir, y también preguntaba si había comido bien o si había dormido la siesta.

Pues estas preguntas tan elementales a ellos les molestaba soberbiamente y te recriminaban que no te preocupabas por lo que han hecho o trabajado ese día ensalzando el trabajo de la maestra... con todo lo que ella hace y con lo que se preocupa por los niños, tienes que mirar el aula, las paredes...

Evidentemente eso también nos interesa y también preguntamos y disfrutamos con la hermosa labor que hacen con los niños, pero no entiendo el por qué les disgustan las otras preguntas; yo muchas vece le preguntaba a la auxiliar porque solían ser más agradables y no les importaba esas preguntas, la verdad es que ellas disfrutaban más con los niños, en mi modesto entender.

Por lo que he leído aquí creo que este es un punto que no se ha tratado y pienso que es para tener en cuenta.

Hoy día ya no llevo a mi hija a esa escuela, los motivos son los mismos por los que los padres sacan a sus hijos y están más que claros a estas alturas. Yo particularmente sentí que fue una liberación, aguanté una cantidad de estupideces y falta de respeto a mi persona y a mi propia hija de las que sólo me di cuenta cuando llevé a mi hija a otro colegio y pude ver las diferencias entre uno y otro: el respeto, la educación, la libertad...

Es una escuela que da la apariencia de muy progre pero en el realidad es para gente autómata...

Las sentencias que tiene...

Hemos descubierto algo, cuando tecleamos en Google "sentencias escuela gençana" nos aparece una página donde se pueden ver sentencias, incluídas las de la escuela, pero para verlas completamente debes suscribirte, evidentemente un abogado colegiado las puede ver sin problema, esto por si teneís curiosidad.

Se puede ver:

• Setencia del 22 de diciembre de 2004
• Setencia del 19 de diciembre del 2005
• Setencia del 21 de junio de 2006
• Setencia del 06 de mayo del 2008
• Setencia del 03 de junio de 2008

Está claro que aquí no están todas las sentencias porque conocemos algunas que no aparecen ahí, pero llama poderosamente la atención que tooooooooodos los años tienen pleitos judiales.

Y nosotros nos preguntamos: ¿es normal que un colegio esté todos los años en juicios?

HISTORIA Me siento libre

Ni siquiera se como comenzar. Pero hablar de la escuela Gencana, me produce tanto dolor, rabia, impotencia... que es difícil desgranar con precisión una opinión.

Comienzo diciendo que acaba de abandonar la escuela mi hija cuando se enfrentaba al curso más complicado de su enseñanza, 2º de bachiller. Ha sido difícil dar este paso después de haber creído, respetado y hasta soportado situaciones que no se comprenden fácilmente. Situaciones a las que le buscas una justificación porque no das crédito de lo que estás viviendo.

Pero ante la falta de respeto, que según mi criterio, comenzaba a proliferar entre algunos profesores, ante un vacío académico más que preocupante... antes de que la situación pudiese empeorar más, tuvimos que tomar una decisión rápida y contundente, qué nuestra hija no se graduara con sus compañeros y amigos desde hacía muchos años.

Es lamentable el camino que ha tomado la escuela. ¿Dónde está el ideario del colegio? Para los que creen que soñar es útil".

Perpleja me quedé ante la nueva normativa del centro con relación a vestimenta de los muchachos. NO a pulseras, NO collares, NO pelos largos, NO pantalones piratas... entre los chicos. NO a faldas que no sobrepasen la mitad de la rodilla, NO a enseñar los hombros.... en fin, yo pregunto qué ha pasado en Gencana.

Mi preocupación como madre es la de poder proporcionarle a mi hija la mejor preparación académica. Tengo rabia e impotencia ante una situación que altera a los muchachos y a sus familias.

Quiero deciros que apenas dos semanas después de que mi hija saliera de esa escuela, el comentario de ella no tiene desperdicio, dice que SE SIENTE LIBRE. Sin palabras.
Sin embargo debo deciros que estoy agradecida a muchos años de enseñanza en ese colegio, con PROFESORES DE RAZA, QUE HOY DESGRACIADAMENTE NO ESTÁN.

Encontré vuestro blog de casualidad, y no cabe duda que es un lugar donde la impotencia, la rabia, e incluso la información tiene cabida. Es un soplo de aire para todas esas familias que nos hemos encontrado en un callejón con pocas alternativas. Gracias.

No entiendo la desinformación, la prepotencia, la soberbia....con la salida de mi hija de Gençana, me he quedado con cara de idiota por haber justificado situaciones del todo inadmisibles. No es aceptable que ningún niño o muchacho sean fracasados, son muchachos valientes que luchan por sacar el curso adelante pese a las "circunstancias". En 1º de bachiller del año pasado, se fueron a lo largo del curso 7 profesores. Todos los muchachos se tuvieron que esforzar al máximo. Lo consiguieron. ¿FRACASADOS? GRANDES, PARA MI SON GRANDES.

Gracias por este blog. Os leeré